Når man skal trene hund, har vi i dag mange muligheter til faglig fordypning. I hundeklubber, fuglehundklubber og hundetrenere “live” eller “online” får man tilgang til kunnskap, læringsteorier og praktiske øvelser. Faktisk handler det i dag mer om å velge ut hva man skal forholde seg til og prøve å holde en stø kurs iContinueContinue reading “Belønningsbasert hundetrening”
Author Archives: luggumen
Klasseledelse i teknologirike klasserom
Skoleåret er kommet i gang og 8.trinns elevene viser ingen hensyne eller nåde i bruken av skolepc’ene. Hverken nettvett eller digital dømmekraft er tilstede, lovverket brytes daglig. Men det aller værste er at elevene skjønner ikke at hvert avbrudd fra sosiale medier o.l. skaper avbrudd i læringsprosessene også. Årsaken til at det er blitt slikContinueContinue reading “Klasseledelse i teknologirike klasserom”
Dialogisk undervisning – fra telemarksvingen til klasserommet
På midten av 1990-tallet så opplevde jeg en markant, eller en faktisk en drastisk dreining i hvordan legge opp trening, instruksjon, undervisning, slik at “ski-utøverne” kan lære og utvikle seg videre. Som trener og instruktør i telemark (og litt alpint/snowboard) endret metodikken og pedagogikken seg fra spiralprinsippet til å sette utøveren i sentrum, og laContinueContinue reading “Dialogisk undervisning – fra telemarksvingen til klasserommet”
Tid – til å være lærer.
På 1-2-3 klarte klarte vi lærere å snu om på skolehverdagen og undervisningen. Vår erfaring med hverdager der man ikke vet hva som skjer, men er forberedt på alt, er en viktig faktor i omstillingsarbeidet. Men er dette årsaken til at hjemmeundervisning/ fjernundervisning har fungert så godt? Mine erfaringer de siste ukene handler om tid.ContinueContinue reading “Tid – til å være lærer.”
Luggumen.com 